"Drawing Rights"

Questo test — uno dei metodi diagnostici più utilizzati. Esso può essere fatto con l’età di tre. Conclusioni sul livello di sviluppo mentale dei risultati dei test più attendibili in materia di pre-scuola e scuola primaria.

Come una procedura di prova personali interpretato con successo, a partire da età prescolare e non ha limiti di età di cui sopra. Raccomandazione: Il test viene eseguito su un foglio di carta Unruled. È desiderabile impiegare un foglio di formato A4 (21 x 30 cm), ma è formato ammissibile e più piccolo. Lettera a una verticale intervistato.

Se in futuro il candidato il suo ritorno, non hanno interferito in questo. Disegno fatto a matita. Pencil non dovrebbe essere troppo difficile: è auspicabile M o 2M. Harder matita non consente di stimare con precisione la forza di pressione, perché anche con forte pressione lascia una linea sottile. Softer matita smussato rapidamente e fortemente razmaziraetsya, lasciando la cifra è sporco.

E ‘comodo da usare una matita con una gomma. Se la matita senza profilattico, si dà, ma soprattutto per attirare l’attenzione del soggetto non dovrebbe essere. Alcuni autori non è consigliabile dare la gomma candidato che si può vedere tutta l’azione nel corso di un disegno di prova.

Tuttavia, la nostra esperienza dimostra che in molti soggetti, soprattutto ai livelli più elevati di ansia, mancanza di gomma provoca gravi problemi, e talvolta si rifiutano di disegnare. Modo conveniente è quello di utilizzare una gomma solida; in cui le linee cancellate restano visibili, di solito non esaminando troppo imbarazzata. Il processo di disegno riflette nel protocollo. Su ogni foglio con disegni e un protocollo su ogni foglio scrivere il nome e cognome del soggetto (o codice) e la data dell’esame.

Nella prima pagina di indicare l’età, composizione della famiglia, le ragioni per il trattamento, la storia medica. Il verbale deve indicare: • il ritmo di attuazione dei compiti, le pause e le interruzioni; • l’ordine in cui fare diverse parti dell’immagine; • le domande e le dichiarazioni del soggetto; • una sintesi della conversazione ulteriormente.

Istruzione. «Disegna un uomo — tutto completamente. Prova a disegnare il più possibile — come si sa «. (Di seguito è un appello ad un adulto, quando si parla di un bambino che per mezzo di un singolo, non un sacco Per i bambini piccoli, si consiglia di modificare le istruzioni:» Disegna zio Prova a disegnare meglio: «Se.. candidato chiede chiarire le questioni («Un uomo o una donna?» «Maschio o femmina?», «È possibile disegnare una principessa?», «E ‘possibile che indossava un cappello?», etc.), è parzialmente istruzioni ripetuto. Quindi, la domanda: «E ‘possibile disegnare solo il volto?» — la risposta dovrebbe essere: «No, disegnare una persona completa tutto.»

Se il soggetto dice: «Vorrei attirare l’opera» — poi ha risposto: «No, disegnare, per favore, l’uomo.» Se il candidato, disegno, viola le istruzioni (per esempio, rappresenta solo la persona o luogo di lavoro è un uomo), ma non chiede domande allo stesso tempo, l’ispettore evitato di i e ricorda le istruzioni fino alla fine del pattern. Dopo la fine del processo si ripete: «E adesso disegnare ancora persone — tutto completamente. Prova a disegnare il più possibile — come si sa «(. Es E Guida è riprodotta per intero).

E ‘necessario richiedere una ri-disegno e se l’originale schema sinistra («Rod uomo») o caricatura stereotipata. Succede che il soggetto si rifiuta di eseguire il lavoro, sostenendo che egli non può trarre. Poi dobbiamo incoraggiarlo, a dire che (controllare) interessati a qualsiasi foto, non è molto buona disegno è meglio di no, etc. Dopo il lavoro è utile per discutere la figura, capire cosa è disegnata tipo di persona — che cosa è l’età, il sesso (a meno che non sia chiaro dalla figura), quello che il suo personaggio, quello che sta facendo, quello che gli piace e non piace, che cosa lo aspetta in futuro quello che vuole, etc. Se esaminate adolescente o un adulto, gli si può chiedere di scrivere una storia breve di un immagine del carattere.

Al termine dei colloqui offrire un altro compito secondo la procedura sviluppata da Machover. Intervistati dare un foglio di carta con l’istruzione: «Ora disegnare una persona del sesso opposto.» Quando istruzioni malinteso bisogno di spiegare cosa si intende per un uomo, il sesso è l’opposto di un tratto precedente. Questa attività è utile per adulti e adolescenti. In uno studio di età prescolare e della scuola primaria i bambini, che di solito non fornisce informazioni complementari importanti, anche se in alcuni casi in cui è necessario identificare il rapporto del bambino alla sfera sessuale, può essere raccomandato per i bambini piccoli. Per valutare lo sviluppo mentale non è sufficiente il disegno informativo di una donna in una gonna (non chiara articolazione adeguatamente trasmettere le gambe al corpo).

Pertanto, se la prima mostra una donna in una gonna, dovrebbe essere data un compito in più: «. Ora disegnare una persona (zio)» Figura persona di sesso opposto è discusso nello stesso modo della prima.

Leggi età prescolare età

Nel sesto anno di vita, i maestri del bambino i concetti di verticale e orizzontale; In precedenza, ha spesso dipinto persona in posizione inclinata, come se a cadere, ora comincia a disegnare lui in piedi verticalmente. Ulteriore sviluppo della figura umana è la transizione allo spessore immagine di braccia e gambe. Il bambino di cinque anni disegna arti doppie linee.

Mani ancora rappresentato un mid-tronco; solitamente piccoli dettagli mancano o sono pochi.

Per sei anni il bambino trae spesso la mano dell’uomo sulla parte superiore del corpo. Ci sono una serie di piccoli dettagli: le dita, i capelli, le sopracciglia, le ciglia.

Scuola primaria A poco a poco, i 8-9 anni, il rapporto tra gli elementi schematici plastica ed equilibrato. Ad esempio, tutta la parte inferiore del corpo è rappresentato da plastica, e la parte superiore — schematic

Da circa dieci anni, gli elementi plastici cominciano a predominare sopra lo schema. Immagini di bambini pre-adolescenti in generale l’impressione di realismo, ma il bambino ha ancora abbastanza mezzi immagini di varie parti. Questa fase di disegno di solito dura fino all’inizio dell’adolescenza.

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