Schemi di maglia

Calzini modello a spirale è recentemente diventato molto popolare. E c’è una spiegazione semplice. Calzini fatti di tali apparecchi, si trova nel quartiere che quando lavoro a maglia non è necessario pensare a modi per fermare alcuni nella loro carriera futura (larghi o stretti), che si innalzano e misura del piede. Basta solo prendere un buon filato e iniziare a lavorare.

Dopo tutto, durante il tardo autunno o all’inizio della primavera calzini caldi cadranno molto utile.

Calze a spirale – Si tratta di un esempio perfetto per l’apprendimento. Sono adatti sia per principianti maglieria. di acquisire competenze ed esperienze di base. In linea di principio, non solo la spirale, ma altri calze, che sono indicati in Schema maglia libero, possono essere i primi prodotti di artigiani.

Inoltre, calze associati modello a spirale hanno altri vantaggi:

1. A causa del tracciato predeterminato al quinto dito del piede da soli viene rimossa in forma gambe; non è necessario vyvyazyvayut. E dal momento che cinque non è in quanto tale, e la sua posizione è in continua evoluzione, ma lei non sarà pronashivatsya.

2. Queste calze comode per neonati; perché il loro piede è in rapida crescita, e calzini potrebbe allungare a piedi.

3. Il modello di calze non sono allungati e non può essere ritirato. Soprattutto quando si asciugano dopo il lavaggio in una forma contorta.

Sock spirale viscoso corre a scodella «piccante»O meglio: 4 loop del viso, rovescio 4, alternando sui quattro giri equivalgono a un rapporto di passo. Inoltre, questo passaggio viene spostata verso sinistra di un ciclo ogni volta. E calza quindi spirali punta. Per aggiungere calze « Ferri da maglia.

Progetti gratuiti » modello a spirale.

L’altezza della parte superiore del naso della spirale può essere regolata indipendentemente, aggiungendo o riducendo il numero di righe delle ruote opposte. In generale, si può facilmente legare calze a spirale, seguendo le nostre istruzioni « Schemi di lavoro a maglia «E inoltre, fare il proprio decorazione.

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